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儿童青少年心理

妈妈是 一棵树,爸爸是另外一棵树

时间:2018-01-20 15:44:47 来源: 作者:丛中

 客体关系理论强调妈妈对于婴儿发展的重要性,特别是2岁以内。那么,爸爸对于婴儿的心理发展,具有什么样的重要功能呢?

1、         爸爸的第一个功能,就是扩大孩孩子的认知,让孩子发现在妈妈之外,还有另外一个人,那个人叫做爸爸,促进孩子探索在妈妈之外的更广阔的外部空间。形象的说妈妈是一棵树,爸爸是另外一棵树,孩子最开始在妈妈这棵树下面转圈,半径逐渐扩大,慢慢的发现,在妈妈之外不远处还有另外一棵树,然后就到爸爸这棵树底下转圈,指导孩子发现更远处还有一些树,那些树就是幼儿园的小伙伴们,后来就是他们在社会上生活中打交道的同事和朋友。爸爸在孩子社会化的过程中,起到中继站的作用,如果在孩子的成长过程中,孩子缺少爸爸的中继作用,让孩子离开妈妈,直接跟社会他人打交道,这对孩子来说难度就比较高,实践起来就比较困难。或者形象的说,妈妈是孩子成长中的第一级助推火箭,爸爸是孩子成长中的第二级助推火箭,当妈妈推动孩子成长到一定程度时,第一级助推火箭要及时脱落,第二级助推火箭要及时点火接管过来,继续把孩子推到更高的高度。

2、         妈妈是以婴儿为中心,爸爸却代表着社会规则。让婴儿学习和适应,与社会他人为中心,无论孩子如何哭闹,妈妈总是共情接纳,无条件积极关注,及时响应孩子的,这有利于孩子形成无所不能感,幸福感,对他人的基本信任,自信自尊等心理品质。而爸爸对孩子的爱往往是有条件的,代表着社会他人,当孩子的行为符合他社会他人的要求是爸爸就会给予鼓励和奖励,这样会促进孩子在母爱的基础上,在自我中心的同时,去学会扮演妈妈的角色,共情他人,学会对他人的尊重,适应社会,在尊重自己的同时,尊重他人,这种形成人人平等的行为价值观。

3、         爸爸的存在,这有利于切开妈妈与孩子之间所形成的封闭的二人关系,使之走向开放的三人关系,促进分离个体化的发展,促使婴儿进入俄狄浦斯发展阶段。

4、         促进孩子性别身份的自我识别和性别角色的认同。男孩认同父亲能够站在父亲的男人角度去看待妈妈,这时妈妈不在,是幼年的母亲,而是变成一个女人,而女孩与爸爸之间则会形成和发展异性相吸的互动关系。

5、         爸爸与妈妈之间的差异性,给孩子的个体化发展提供更大的空间,让孩子有勇气的表达自己与爸爸妈妈的不同的第三种声音,促进孩子发展和形成自我同一性,当孩子看到爸爸和妈妈之间存在差异性,并且可以互补合作,协商和平共处时,孩子就会逐渐懂得,人与人之间是可以存在差异的,这种人与人之间的,你是可以得到尊重和欣赏的,这会促使孩子达到君子和而不同的思想境界。

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